本來買鋼琴的時候孩子很有興趣，在開始學鋼琴的三個月也興致勃勃，但是從那兒之後就失去興趣了。鋼琴買回家來，成了擺設，真後悔讓他學。這種情況是很多琴童家長遇到的。在督促責駡哄騙無果之後，家長也就放棄讓孩子繼續學鋼琴的想法了，說起來也就是一句，我家孩子不愛學。但是，你可曾想過，孩子從對鋼琴充滿興趣到厭惡學習，這中間的原因是什麼呢？

　　其實，成就感是孩子學鋼琴的最大動力。但是鋼琴學習從無到有，叢生疏到熟練，必然經歷挫折和失敗，在遇到困難時，孩子感到灰心喪氣從而失去興趣，去學習的信心，這是常有的事情。發生這種事情的原因究其根本就是“為什麼要學鋼琴”這個目的沒有搞清楚。孩子學鋼琴如果完全是迫于家長的權威，無法從中獲得樂趣，那麼放棄是遲早的事情。

　　比如說孩子每次練習只是按“完成作業”的態度，從未按自己的興趣去練習；只是按“練習N遍”的任務練習，從未按自己想表達得更好的目標練習；只是以“考級”目標及其曲目練習，從未為舞臺表演的精彩去練習；只是按“熟練”為標準練習，從未建立以“演奏得更美”的標準去練習。這些錯誤的練習習慣會導致孩子對鋼琴學習失去興趣。